转变教学理念提高教学有效性

摘要：

国际21世纪教育委员会提出,21世纪的教育有四大支柱,即学会求知,学会做事,学会做人,学会共处.信息时代的学习不仅是知识的探索,更重要的是知识的创新和学习能力的培养和提高.为了达到以上目的,在新课程教学中,教师应引导学生提高学习效率,增强学习效果,强化学习体验,帮助学生形成终身学习的意识和能力.考虑学生的学习情况和具体的教学条件,采取有针对性的教学方式,优化教学策略,提升课堂教学的有效性,从而达到提高教学质量的目的.

机标关键词：转变、教学理念、增强学习效果、引导学生、教学的有效性、知识的创新、意识和能力、新课程教学、培养和提高、教育委员会、终身学习、学习效率、学习体验、学习能力、学会做事、学会做人、学会求知、学会共处、信息时代、四大支柱

分类号：G72;G63

在线出版日期：2013-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20