现代多媒体技术在农村英语教学中的运用
学习外语最佳的途径就是置身外语使用环境中,自然地接受所学语言的熏陶.多媒体教学是一种"立体"教学,由音、像以及语言文字组成一个"三维空间".在这种"三维空间"里进行英语教学,学生容易进入交际角色,所学的英语材料在音像和语言文字所构成的情景中也更容易呈现出来,让学生在心理上进入最佳联想状态、最佳认知状态和最佳行为准备状态,达到交际法、认知法、视听法的综合要求,让学生主动探索、积极进取,使学生愿学、会学、乐学.随着教学改革的深入、现代多媒体技术的迅速发展,多媒体也走进了我们农村英语课堂,为我们农村英语教学插上了腾飞的翅膀,使农村的孩子也能感受"同在蓝天下,共享教育优质新资源"所带来的快乐.
多媒体技术、农村、英语教学、语言文字、学生、三维空间、准备状态、多媒体教学、主动探索、英语课堂、外语、使用环境、认知状态、教学改革、交际角色、共享教育、学语言、新资源、视听法、认知法
G64;G61
2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
128-129
