提高初中新目标英语课堂词汇教学有效性

摘要：

初中新目标英语整套教材词汇量大,这就要求教师科学地、系统地把单词教给学生,使学生能更好地掌握单词的词义、词类、习惯用语及固定搭配.同时也要求学生必须掌握词汇学习的恰当方法,否则难以适应教材的要求,学生学习的难度相应也会增加.那么,如何改进教学方法,提高英语课堂词汇教学的效率呢?

机标关键词：初中、新目标英语、英语课堂、课堂词汇教学、学生学习、改进教学方法、习惯用语、恰当方法、教材、固定搭配、单词、词汇学习、词汇量、效率、系统、科学、教师、词义、词类

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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