高中语文阅读教学探析
随着我国素质教育的推进和新课程改革的深入,高中语文阅读教学也面临着更高的要求.但在具体的阅读教学中,仍存在不少问题,如何提高高中语文阅读教学的效率,是诸多教师应当不断思考和探索的问题.
一、高中语文阅读教学现存的问题
1.缺乏明确的教学目标
在语文阅读教学过程中,不少教师没有明确的目标.在备课时,教师常将提高学生的阅读能力和学习成绩作为教学目标,而对于如何完成这一目标,以及怎样评价目标教学的完成效果却没有详细的描述.对不少教师来说,教学目标千篇一律都是提高学生的能力和成绩,而没有根据不同的教学内容来调整教学目标,这正是教师缺乏明确的教学目标的表现.缺乏明确目标,自然会降低课堂教学的效率.
高中语文阅读教学、教学目标、教师、阅读教学过程、学生的能力、新课程改革、阅读能力、学习成绩、效率、完成效果、素质教育、目标教学、明确目标、课堂教学、教学内容、教学现、评价、描述、备课
G63;G4
2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
23
