巧用导入,提高初中政治教学的实效性

摘要：

在教学过程中,学生是学习的主体,而教师是教学的组织者,学生学习的引导者,导入是教师借以引导学生有效学习的一种方式.因此,在教学过程中,教师要立足学生这一主体,紧紧围绕学习目标和学习内容来引导学生.引导的方法较多,本文就政治课堂教学中常用的情境导入、讨论导入和问题导入三种方法进行讨论.

机标关键词：初中政治、引导学生、学生是学习的主体、教学过程、政治课堂教学、学习的引导者、教师、有效学习、学习内容、学习目标、问题导入、导的方法、组织

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20