加强实验探究教学培养科学探究能力
在新课程教学中,如何才能更有效地培养学生的科学素养和科学探究能力呢?笔者从事新课程教学一年多来深刻体会到加强探究性实验教学是实现这一目标的最有效的方法.现就在新课程教学中如何加强探究性实验教学,培养学生的科学素养和科学探究能力谈谈笔者的一些体会和做法.
一、掌握实验基础知识是进行探究性实验的前提
化学是一门以实验为基础的自然科学,而开展探究性实验是培养学生的科学素养和科学探究能力的重要途径,但开展探究性实验必须以学生掌握相关仪器的用途和具备一定的实验操作能力为前提.掌握常见仪器的用途和具备一定的实验操作能力是高中学生进行探究性实验的必备条件.这对于经济较发达地区的高中学生来说,通过初三一年的学习基本可以达到,但对于经济欠发达地区的高中学生来说,由于他们在初中时受到各自学校条件的限制,使他们对常见仪器用途的掌握和具备的实验操作能力非常有限,特别是实验操作能力,根本不符合完成新课程中安排的探究性实验的条件.因此,在进行探究性实验教学之前,教师必须先了解学生的实际,在进行实验之前补充相关仪器的用途和操作方法,以确保学生能完成实验.另外,新课程教材的使用顺序不同也会碰到这样的问题.
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2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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