如何在第一个五分钟提高化学课的课堂效率

摘要：

俗话说:"一年之计在于春,一日之计在于晨.""万事开头难."这就告诉我们,无论做什么事情,只要开了一个好头,那么事情就成功了一半.在课程改革的今天,如何减轻学生的负担,提高课堂教学的有效性,是每一个化学教师面临的问题.第一个五分钟是一节课的开始,即一节课的开头,也就是课前引人的时间,是40分钟课堂中学生思维最活跃、精力最旺盛的时间段.如何利用好这五分钟,开好这个头,对于提高这节课的教学效率至关重要.下面我主要从新课的引入方面谈谈一些常用的做法,与同行们一起探讨.

机标关键词：化学课、教学的有效性、精力最旺盛、学生思维、课堂、课程改革、教学效率、化学教师、时间段

分类号：G64;G4

在线出版日期：2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93