浅谈初中物理教学中的情境创设
物理同其他学科一样,也需要教师备好课,在课堂中营造良好的教学氛围,创设有利于物理教学的情境,让学生充分融入物理教学当中,发挥课堂的主体作用.在此,物理课堂的情境创设又是十分重要的,它不仅能激发学生的学习兴趣,而且还能使师生在物理教学中高度融合、互动.在初中物理教学中,教师应注重教学情境的创设,并选择合适的情境创设方式,以提高课堂教学效率.
一、创设问题情境,引导学生进入学习状态
物理学习十分讲究对问题的探讨.因此,在物理教学中,教师要知道课前向学生提出问题的重要性,为学生创设问题情境,并给予学生足够的时间去思考和解决,提前让学生进入学生状态.在这里值得一提的是,物理教师不能随意地把没有代表性的问题抛向学生,一定要注意问题所具有的代表性,只有如此,才能对我们的物理课堂教学有用.让学生思考问题,可以活跃他们的思维,知道本节课将要学习的内容,提前进入角色.
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G63;G4
2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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