让语文课堂书声飞扬——语文课堂诵读之浅见

摘要：

古语有云:"书读百遍,其义自见.""熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟."几千年来的语文教学实践证明,语文课堂要立足于一个"读"字,这是语文教学的成功方法.
一、诵读在语文教学中的悠久历史
古代的学堂,诵读和练字是主要的教学任务,日诵不辍,写字不停.近代新学制产生前后,仍然将诵读和练字作为教和学的主要任务.著名的文学家郭沫若、吴晗在十三岁以前就背完了十三经,这为他们后来的学术成就打下了坚实的语文基础.诗圣杜甫说"读书破万卷,下笔如有神",这正是创作成功的奥妙.

机标关键词：语文课堂、诵读、语文教学、下笔如有神、唐诗三百首、读书破万卷、语文基础、学术成就、练字、教学实践、教学任务、新学制、文学家、十三经、教和学、郭沫若、古代的、作诗、证明、学堂

分类号：G63;G65

在线出版日期：2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36