诗意化教学模式下的政治课堂——《思想政治课诗意化教学实践课题研究》总结与反思
传统的思想政治课程由于过分强调认知而忽视了情感、态度在学习中的功能,这种缺乏情感内涵、灵动诗意的充满理性的教学,使学生普遍感到学习的枯燥、单调,不利于学生的全面健康和谐发展,极大地阻遏了我国"创新型"人才的培养.课程教学作为新课改的主渠道,是学生全面、健康、和谐地持续发展的平台,在这个平台上,一群群鲜活的生命在一起对话、唤醒、交融、分享,尽兴地享受生命.为适应新课改的形势,我校与当涂二中合作了"思想政治课诗意化教学实践研究"的省级课题.自课题开题以来,课题组成员立足课堂,深入研讨,不断实践,寻求有效教学策略,课题研究取得了一定成效.
诗意化、教学模式、政治课堂、思想政治课程、课题、有效教学策略、学生、新课改、教学实践研究、人才的培养、学习、生命、情感内涵、平台、课程教学、健康、和谐发展、持续发展、主渠道、创新型
I20;J72
2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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