情境教学,让课堂充满活力——基于英语课堂教学案例的分析与思考

摘要：

著名教育家陶行知先生说:"教学艺术就在于设法引起学生的兴味,有了兴味就肯用全副的精力去做事情."情境教学法就是一种促使教学过程变成一种能引起学生极大的兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育方法.情境教学法从一定程度上克服了传统教学中的弊端,让学生由机械地、被动地学习转变为主动体验、参与、实践、合作与交流.情境教学无疑给我们的课堂注入了无限的生机和活力.下面我通过牛津初中英语7B Unit 2 Reading的教学案例对情境教学法进行积极的探讨.

机标关键词：情境教学法、英语课堂、学生、生机和活力、合作与交流、知识领域、学习转变、教育方法、教学艺术、教学过程、教学案例、初中英语、陶行知、教育家、兴趣、体验、实践、牛津、机械、程度

分类号：G42;H31

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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