浅谈大班额环境下的高中英语课堂教学
在我们经济比较落后的农村地区,大班额教学在相当长的一段时期内还将继续存在,这一点在我县尤为突出,这给教学带来了许多不利因素.在落实素质教育的基础上如何有效地把新课程理念与大班额教学结合起来,这是我们需要认真思考的一个问题.我认为在实际的教学中,可以从以下几个方面着手.
一、共建和谐课堂,重视师生情感交流
目前大多数学生对英语学习没有信心.在大班教学中,教师往往只能顾及一部分学生,而学习能力差的学生更需要教师的关注,否则他们就容易掉队,令"关注全体学生"的理想成为空话,还会影响到他们身边更多的学生,导致教学效果不佳.我们应在课上多给这些学生机会,课后多与他们进行情感交流,关心和鼓励他们.
大班额、环境、全体学生、大班教学、师生情感交流、英语学习、学习能力、效果不佳、素质教育、农村地区、课程理念、经济比较、教师、和谐课堂、学生机、理想、基础
G63;G62
甘肃省教育科学"十二五"一般规划课题成果,课题GS[2011]GHBO75
2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
121
