倡导合作交流实现有效教学
英语是一门工具性的学科,其学习长期以来一直围绕着两方面内容——"语法"和"词汇",二者缺一不可.内容决定了英语课程的学习相对较为枯燥乏味,所以要想充分调动学生学习的自主性和积极性,就需要教师创新教学方法,更新教学理念,让学生更多地参与到实际的教学中.在日常的初中英语教学实践中,合作交流教学法是广大教师极力推崇和广泛使用的一种教学方法,它能够充分调动学生学习的热情和兴趣,让学生在教师的引导下,学会自主探究、自主学习,实现初中英语的有效教学.
合作交流、新教学方法、学生学习、初中英语、调动学生、英语教学实践、学习的自主性、教师、新教学理念、交流教学法、自主学习、自主探究、有效教学、英语课程、工具性、语法、学科、学会、兴趣、极性
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2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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