新课改下中学英语教师应注意的几个问题
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)中指出:"义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养.综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上.语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础;文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言;有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力;积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展.这五个方面相辅相成,共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展."认真分析,我们应清楚地认识到,我们的教学观念必须从传统的重语言知识的传授向新课改理念下的语言技能与语言知识并重转变;我们的课堂教学模式与方法必须从以教师为中心向以学生为中心转变,使学生的语言技能、语言知识、学习策略、文化意识和情感态度等素养得到整体的发展,最终实现义务教育阶段英语课程的总目标.课堂是实施教学活动的主阵地,课堂教学是达成英语课程总目标的主要途径.
新课改理念、中学、语言运用能力、语言知识、语言技能、英语课程标准、义务教育阶段、学习策略、文化意识、情感态度、以学生为中心、课堂教学、以教师为中心、目标、模式与方法、转变、主动学习、英语学习、学习效率、学习能力
G63;H31
2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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