赏析式教学激发学生学习古诗词的兴趣

摘要：

千古传诵的古代诗词是中华民族的艺术瑰宝,这一珍宝正面临着情感和情趣的缺失.接受当代教育的学生对古诗词学习毫无兴趣,也许有大部分原因在于教师的教学方式和教学态度.为传承中华民族传统文化,应在初中阶段就培养学生学习古诗词的兴趣,关键就在于如何改善以往所采用的枯燥的教学方式.本文把古诗词的赏析式教学作为激发学生学习兴趣的切入点,谈谈如何利用这一教学方法来激发学生的学习兴趣.

机标关键词：教学激发、学生学习兴趣、古诗词、中华民族、教学方式、教学态度、教学方法、古代诗词、当代教育、传统文化、初中阶段、切入点、艺术、情感、培养、教师、传承

分类号：G80;G64

在线出版日期：2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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