如何在高中古诗词教学中做到读写结合

摘要：

古诗词教学是高中语文教学的重要板块.我们常用的教学方法,一是逐句串讲,有读没写;二是简单的读加写,表现形式是先读后写,重读轻写.如何解决读写分离的现象?笔者认为应立足于读的教学,结合写的要求,读写有效结合,需要从以下几个方面着手.
一、诵读
纵观古人习文,诵读为第一要义.诵读古诗词有助于学生欣赏其优美意境,领会理解作者的思想感情,接受艺术熏染.

机标关键词：古诗词教学、学中做、高中语文教学、诵读、优美意境、思想感情、接受艺术、教学方法、读写分离、要义、学生、欣赏、古人、读后、板块

分类号：G42;G63

在线出版日期：2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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