谈巧设情境在语文课堂的实践——以《春》为例

摘要：

情境教学法是现代教育课堂中广泛运用的一种新型教学模式和方法,其指的是教师借助形象、直观的方式,创设一定有明显情绪色彩的环境,将学生带入,获取第一手的情感认知经验.情境教学法能够积极地调动学生学习语文的兴趣和热情,使得学生能在学习中获取最为直接、最为具体的情感体验,增强语文学习的情感体悟和素材积累.新课改以来,情境教学法更是受到了一线中小学语文教师的广泛青睐.

机标关键词：语文课堂、情境教学法、中小学语文教师、学生学习语文、情感体验、模式和方法、语文学习、认知经验、教育课堂、获取、新课改、直观、增强、运用、形象、兴趣、色彩、情绪、环境、材积

分类号：G63;G64

在线出版日期：2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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