强化问题意识挖掘内心创造力

摘要：

问题是思维的起点,是创新的源泉.问题是打开知识大门的钥匙,是攀登创新高峰的垫脚石.爱因斯坦认为"提出一个问题比解决一个问题更重要".初中历史教学中,我们要强化学生的问题意识,挖掘学生内心的创造力.
一、教师必须有极强的问题意识
初中历史教学过程中,如果教师没有问题意识,就不会有很强的进取心,就不会深入思考,其教学活动只能是浮于表层.有问题意识的教师会对教学内容持一种怀疑、探索的态度,并借此生成新的问题.有问题意识的教师能把教学过程看成引导学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程.

机标关键词：问题意识、初中历史教学、教学过程、教师、引导学生、解决问题、教学内容、教学活动、创新、爱因斯坦、进取心、创造力、知识、钥匙、态度、思维、攀登、大门、表层

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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