例谈教学中数学思想的渗透
数学思想,就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性认识.数学思想是数学教学的灵魂.在日常教学中,注意数学思想的渗透,是提高学生素养的重要途径之一.初中数学中蕴含着大量的数学思想,最基本的有数形结合思想、分类讨论思想、化归转化思想、函数方程思想等,掌握了这些基本的数学思想方法,就等于奠定了举一反三的基础,抓住了数学的精髓.
我以七年级下学期和八年级上学期两次出现的一元一次不等式为例,谈谈教学中数形结合思想和函数方程思想的渗透.
数学教学、数学思想方法、结合思想、方程思想、转化思想、学生素养、数学知识、数学规律、渗透、日常教学、理性认识、和函数、分类讨论、初中数学、本质认识、七年级、不等式、八年级、灵魂、精髓
G63;G42
2013-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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