融入智慧,生成智慧——创造自己的高效教学经验
"创造自己的高效教学经验"是每一个语文教师都关心的课题,如何创造自己的高效教学经验呢?经过一段时间的实践与探索,笔者认为应该从以下几个方面着手:
一、通过课前预习,培养学生的学习习惯
现代教育观认为,素质教育其实就是对学生实施主动性的教育,学生的学习过程是一种把知识内化的特殊认识过程.语文教师在课前布置预习问题,让学生带着问题对课文充分预习,并且在自我初步消化的基础上,带着新的问题进入课堂.这种有目的性的预习,能让学生养成学习习惯,引发他们对文本的自我探究的意识,这就为学生在课堂上进行自主、合作的探究性学习奠定了坚实的基础.
生成智慧、培养学生、语文教师、学习习惯、教学经验、素质教育、实践与探索、知识内化、学习过程、认识过程、课堂上、课前预习、究性学习、基础、主动性、目的性、教育观、自主、意识、养成
G42;G64
2013-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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