厘清常见易混词语构建有效复习策略
去年带九年级毕业班,按惯例4月上旬我们就应该完成《英语考试复习导引》中的词法、句法以及词汇表Ⅰ中的1392个单词和241个词组的复习任务,却发现学生的状态已明显很疲软,每每听写或词汇检测后看到那么多的红圈圈,真是让人揪心.有什么有效的方法,确保学生在基础题上少失分或避免失分呢?我通过对错题本的整理和学情的分析,觉得学生要记要背的知识太多了,难免在词汇方面混淆其读音、拼法、词义以及相关的用法和区别.面对这种状况,我决定调整教学策略,于是对常见的"易混词"进行了盘点和归类,收到了一定的效果.
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G63;G42
2013-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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