如何提高初中语文阅读效率之我见
我国新的课堂教学评价的价值取向体现在三个方面:促进学生的全面发展,促进教师的不断提高,教学活动中充分调动教学双方的主动性和积极性.
根据这一价值取向所决定的有效教学的核心就是以学生为本、促进学生积极、主动地发展,课堂教学是否有效的核心指标就是学习结果.每节课都应该让学生实实在在地感觉到有学习收获,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会,从不能到能的变化和提高,为了达到这一点,提高阅读效率是很必要的,那么,如何提高初中语文阅读效率呢?
初中语文、课堂教学评价、阅读效率、以学生为本、价值取向、主动地发展、有效教学、学习结果、教学活动、核心指标、主动性、教师、极性
G63;H19
2013-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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