立足生活着眼对话——浅谈阅读教学的对话演绎策略

摘要：

生活是阅读的支撑.阅读,其实就是在阅读生活,阅读自己.调动了学生的生活积累,学生才能解读文本,对话文本,在此基础上,才能形成生生、师生交流对话的课堂态势.
一、回归生活,消除阅读障碍,让对话真实
《错过》是一篇说理的文章,文章表达的主要观点是:"错过,也往往构成另一种得,我们要品味它."对于这个观点,许多学生并不太理解,于是在课堂中,笔者设法让学生回归生活,从而让学生理解文本内涵.以下是教学的一个片段:
师:在生活中,你有没有"错过"什么?

机标关键词：立足生活、交流对话、阅读教学、演绎、学生、回归生活、阅读障碍、阅读生活、文本内涵、生活积累、课堂、解读文本、对话文本、支撑、态势、生理、基础、构成

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2013-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26