高中生物教学中体验学习刍议

摘要：

《高中生物新课程标准》中设置了感受、参与、认同、关注、领悟等情感性学习目标,这就要求教师引导学生主动参与、亲身实践,使教学从注重知识传授转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存和学会做人。逐步学会分析和解决生命科学的一些实际问题。

关键词：生物教学、体验学习、高中、学生主动参与、学会学习、新课程标准、学习目标、教师引导

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：114-114