编织课堂设计五线 促进三维目标达成

摘要：

新课程的课堂教学目标有三个维度,即＂知识与技能＂＂过程与方法＂＂情感态度与价值观＂。在教学活动中,这三维目标是相互关联、相互渗透、相互交织在一起的,不能割裂开来。如何才能有效达成三维教学目标,促进学生的认知能力发展,需要教师在理解课程标准、

关键词：三维目标、课堂设计、编织、课堂教学目标、三维教学目标、课程标准、情感态度、教学活动

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66