浅探初高中物理教学衔接

摘要：

初中生升入高中后,普遍感觉不太适应高中物理学习。高中物理知识在深度和广度上大幅度提升,使知识变得更加理性化、严谨化、系统化,需要学生具备相应的抽象和理性思维能力。这和偏重形象、直观的初中物理明显不同。以往的教学,初、高中物理教师各自为政,

关键词：高中物理、教学衔接、理性思维能力、物理知识、物理学习、初中物理、物理教师、初中生

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50-50