《算术平方根》的教学设计与反思

摘要：

传统教学中,评价一节课的质量,通常都是以＂课堂内容是否完整、是否能成功地突破难点、突出重点＂去衡量它,应该说它多侧重于教师教的过程.进行课程改革后的数学课堂讲究的是它的＂效益＂,这一要求并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,

关键词：算术平方根、教学设计、传统教学、课堂内容、数学课堂、课程改革、教师

分类号：G633.62(中等教育)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14