浅谈美术有效性课堂与素质教育
新课标明确指出:“应通过美术学习,使学生认识人的感情、态度、价值观的差异性和人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。”为响应时代的要求,美术教师要与时俱进,改变传统的教学模式,打造既能培养学生的审美能力,又能培养学生创新精神和实践能力的有效性课堂。
美术学习、有效性、素质教育、课堂、人类社会、文化情境、美的特征、社会生活
G633.955(中等教育)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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