农村高中历史有效教学探讨——“自主探究、学案导学”教学模式在其中的应用

摘要：

农村高中历史教学对新课改理念的贯彻较难，笔者认为“学案导学、自主探究”的教学模式有利于农村高中推动新课改和提高历史课堂教学的有效性。学案导学，是以学案教案为载体，以导学为方法训练学生，培养学生能力，提高课堂教学效率，注重学法指导的教学策略体系。

关键词：高中历史教学、学案导学、农村高中、自主探究、教学探讨、教学模式、新课改理念、应用

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：78-78