议历史教研中的“学术性”问题——历史教学有效教研之我见

摘要：

历史教研要强调“学术性”，反对“非学术”的各种做法，就是要坚持教研中的理论性、真实性、准确性、客观性和严谨性。因而教师就要在教研中，有开明开放的学术精神，有较强的专业素养，有严谨的思辨习惯，积极拓展教研途径，善于反思和总结，并能自觉抵制庸俗化的历史观。唯有如此，才能做到“学术性”教研，才能真正提高教研教学效率，真正实现有效教研。

关键词：有效教研、历史教研、学术性、历史教学、学术精神、专业素养、教学效率、严谨性

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57