对初中英语词汇教与学策略的几点思考

摘要：

词汇是语言的基本单位，词汇量的大小决定语言水平的高低。在英语教学中，词汇教学既是重点也是难点，而且大部分教师在教学中普遍应用的是一些简单的方法，相当一部分学生记忆单词的方法就像记电话号码一样。如此学习英语单词的方式无疑是事倍功半的。英语属于拼音文字，它的词汇构成特点有别于汉语，它的教与学的方式也应该不同于汉语。

关键词：英语词汇、教与学、初中、语言水平、英语教学、英语单词、基本单位、词汇教学

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：22-22