从勾股定理应用课谈数学思想方法的渗透

摘要：

现代教学观认为，教学过程中应着重发展学生的思维能力，提高他们的思维品质，必须让学生了解数学知识形成的过程，明确其产生的内外驱动力，在概念的确立，教学事实的发现，理论的推导，数学知识的运用中，数学思想方法是学习的灵魂．本文结合“勾股定理”的教学谈谈数学思想方法在课堂中的渗透．

关键词：数学思想方法、定理应用、现代教学观、思维能力、教学过程、思维品质、知识形成、教学事实

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6