简析初中历史教学的四个策略

摘要：

我们需要有效的教学来提高教学质量了。而对于教学策略，有着不同的教学内容、教学对象、教学时段，以及不同的执教人，也有着不同的教学效果。如何有效利用教学策略，选择适合教学实际的教学策略，这是我们教师必须认真探究的问题。实践后，笔者认为问题引领、自主学习、合作学习、运用多媒体等策略比较适用。

关键词：初中历史教学、教学策略、教学质量、教学内容、教学对象、教学效果、教学实际、自主学习

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：93-93