初中历史课堂自主学习模式探析

摘要：

如何正确引导学生主动参与教学活动，自主获取知识，是目前教学中亟待解决的问题。作为教学一线的历史教师，通过教学实践，结合多年的教学体会，笔者认为应该做到以下几点。
一、培养学生的问题意识，以学生为中心，充分挖掘利用生成资源
“学生提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”课堂上不仅仅是教师提学生答，还应该鼓励学生向老师提出问题，师生共同解答。

关键词：自主学习模式、历史课堂、学生主动参与、初中、教学活动、以学生为中心、历史教师、获取知识

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：87-87