走出误区，提升初中学生时事敏锐度

摘要：

笔者在2011年12月成功申报了南京市鼓楼区个人课题——《提升初中学生时事敏锐度的理性认识和养成对策》，为此笔者进行了大量的探究工作，积累了大量的理论材料和实践经验，在实践中收获了不少宝贵的感性认识，对思想品德课教育教学有了更深层意义的理解，同时也带来了更多教学上的反思。

关键词：初中学生、时事、误区、南京市鼓楼区、实践经验、教育教学、思想品德课、感性认识

分类号：G635.5(中等教育)

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23