浅谈数学教学中信息技术的恰当运用
随着新课程的不断推进，信息技术已越来越多地应用于课堂教学，成为优化课堂教学的重要途径。《初中数学课程标准》也强调：“数学课程的设计和实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去．”教学中的多媒体以其特有的感染力，通过声情并茂的文字、图像、声音、动画等形式对学生形成刺激，不但能够迅速吸引学生的注意力，唤起学生的学习兴趣，使学生产生学习的心理需求，而且还能让学生清楚地看到事物发展变化的过程，由静到动，化繁为简，有利于加深学生对知识的理解．
现代信息技术、数学教学、优化课堂教学、数学课程标准、学习内容、学习资源、学习数学、学习方式
G633.6(中等教育)
2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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