略谈武术教学五法
一、关于武术的教学步骤
少年儿童神经过程的活动性高,抑制和兴奋相互交换快,身体容易进入工作状态。武术教材的动作强度,可根据课的情况适当调整,开始学习时,强度可略小些,上课后略活动各关节、韧带后即可进入教学阶段。通常技术教学大致可分为五个步骤。
武术教学、教学步骤、少年儿童、工作状态、武术教材、教学阶段、活动性、强度
G852(武术及民族形式体育)
2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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武术教学、教学步骤、少年儿童、工作状态、武术教材、教学阶段、活动性、强度
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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