多法并举巧教学——以京杭大运河的教学为例

摘要：

初中历史课教学中，结合学生生理心理特点，运用多种方法调动其学习的积极性显得特别重要。它符合学生天性，有助于激发学生的学习兴趣，增强其思维的灵活性；有助于提高课堂教学效率，是落实课改理念的有效尝试；有助于让学生珍藏一段美好的人生记忆。现以教学“京杭大运河”为例，介绍历史学习的方法。

关键词：历史课教学、京杭大运河、学生天性、思维的灵活性、课堂教学效率、学习兴趣、心理特点、课改理念

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：62-62