班级文化建设:班主任绩效考核的新视野
班主任是中小学教育教学工作中的重要岗位,班主任的工作任务是教师工作量的重要组成部分。加强班主任队伍建设,班主任绩效评价是不可或缺的一环。然而长期以来,学校对班主任的考核评价存在诸多问题:如以班级学生考试成绩、班级纪律等的量化评价为主;年终总结性评价为主,形成性评价缺失;
班主任队伍建设、班级文化建设、绩效考核、教育教学工作、学生考试成绩、教师工作量、总结性评价、形成性评价
G451.6(教师与学生)
2012-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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