问题探究法及其在高中历史教学中的运用

摘要：

随着素质教育的理念日益深入人心，高中历史教师应该积极改变传统的教学方法和教学模式，在深入钻研教法和教材的同时，要有意识地将学生置于“探究者”的地位，凸显他们的主体性，启发其积极思考，从而培养他们的创造性思维。在教学中使用问题探究法有助于实施自主、合作、探究的教学模式。高中历史教师应该合理使用这种教学方法，

关键词：高中历史教学、问题探究法、教学模式、教学方法、历史教师、创造性思维、素质教育、合理使用

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：68-68