对高中历史教学中讲练评三大环节的探索

摘要：

一、讲课注重推陈出新，努力构建新型的课堂模式1．引导学生整体把握课文，构建完整的知识体系现行高中历史教材是按纪年编排的，比较系统，各阶段特征明显。在教学中，笔者力求按照编者的意图，有意识地组织学生，梳理基础知识。高中学生具有较强的阅读能力、独立思考能力，他们对于课本知识的感性认识比较强，

关键词：高中历史教学、讲练、高中历史教材、独立思考能力、引导学生、课堂模式、知识体系、比较系统

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：56-56