初中思想品德有效课堂基点的初探

摘要：

在应试教育的前提下，学生、家长以及学校都着重于语、数、外的课程教学，对于其他学科在心理上存在着认知偏差。再加上开卷考试的影响，很多学生都从根本上不再重视思想品德课，认为思想品德课是一门副课，可以开卷轻松解决。如何实现初中思想品德课教学的有效性？笔者通过对自己教学经验的总结和反思得出几下几点结论。

关键词：思想品德课教学、有效课堂、初中、基点、应试教育、课程教学、认知偏差、其他学科

分类号：G623.15(初等教育)

在线出版日期：2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50-50