注重过程与方法 提升演示实验有效性
实验操作和演示是化学教学中非常重要的环节。教师进行有效的实验操作与演示,对学生的化学学习起到很大的积极影响和事半功倍的效果。人教版全日制普通高级中学教科书《化学》总共分三册,三册的实验分类统计数如下表:
演示实验、有效性、实验操作、中学教科书、化学教学、事半功倍、化学学习、《化学》
G424.31(教学理论)
2012-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
96-97
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演示实验、有效性、实验操作、中学教科书、化学教学、事半功倍、化学学习、《化学》
G424.31(教学理论)
2012-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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