新课程背景下如何有效实施高中地理课堂教学改革
长期以来,受应试教育的影响,传统的地理课堂教学主要侧重于理论知识的教学,传统的教学模式表现为教师在讲台上滔滔不绝地讲,学生不断地记笔记,一堂课下来,学生的学习效果不明显,所学知识点没有真正掌握。新课程背景下如何有效实施高中地理教学改革,是我们面临的一项重要教育课题。为寻求符合高考和新课程理念的教学方法,使高中地理教学工作更具有针对性和实效性,特提出以下建议。
课堂教学改革、新课程背景、高中地理、地理课堂教学、应试教育、教学模式、学习效果、教育课题
G632.0(中等教育)
2012-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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