新课程改革背景下对提高课堂教学效率的思考

摘要：

要上好一堂高中历史课，教师就得“吃透”教材，具体地说，可以从以下三个方面着手。
一、提高驾驭历史教材的能力
历史是一门知识性较强的学科，教师在整理教案的时候要将每个知识点融入历史的长河中。这就要求我们教师熟悉历史教材，只有这样我们才能驾驭历史教材，将各个历史阶段的时代特征串连起来。

关键词：课堂教学效率、改革背景、新课程、历史教材、历史课、历史阶段、教师、知识性

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57