有效开展激励性评价快乐组织大班额教学

摘要：

大班额对于英语学习来说，无论是教学组织还是口语训练等方面都有很多弊端。怎样才能切实有效地组织大班上好英语课呢？我们经过认真地思考、实践与研究，发现充分运用评价机制，是组织大班额上好英语课的有效途径。

关键词：大班额教学、激励性评价、教学组织、快乐、实践与研究、英语学习、口语训练、英语课

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：11-11