跨文化教育在英语教学中的重要地位
初中阶段的英语学习是一种过渡性的学习,因为它是连接小学和高中学习的中间桥梁,是由感性学习进入理性学习的踏板。它既秉承了小学的感性认识,同时也在逐步发展理性认识,可以说是直接思维和抽象思维并存的阶段。
跨文化教育、英语教学、英语学习、感性认识、初中阶段、高中学习、抽象思维、过渡性
G633.41(中等教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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