高一学生化学“学习困难期”的调查与对策
开学已近半学期,由于学生的适应能力和自我调节能力不健全,大部分学生普遍感觉高中化学枯燥、乏味、抽象,在做习题时,往往不知从何下手,相当一部分学生进入化学“学习困难期”,有些学生渐渐地产生畏难情绪,他们学好化学的信心受到动摇,甚至失去了学习化学的兴趣。本文拟就“高一化学学习困难期”问题展开分析,探讨其原因及解决对策。
高一学生、高中化学、化学学习、困难期、调查、自我调节能力、适应能力、畏难情绪
G633.8(中等教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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