高一学生化学“学习困难期”的调查与对策

摘要：

开学已近半学期，由于学生的适应能力和自我调节能力不健全，大部分学生普遍感觉高中化学枯燥、乏味、抽象，在做习题时，往往不知从何下手，相当一部分学生进入化学“学习困难期”，有些学生渐渐地产生畏难情绪，他们学好化学的信心受到动摇，甚至失去了学习化学的兴趣。本文拟就“高一化学学习困难期”问题展开分析，探讨其原因及解决对策。

关键词：高一学生、高中化学、化学学习、困难期、调查、自我调节能力、适应能力、畏难情绪

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86