活动是认识的源泉智慧从活动开始——由一堂公开课引发的思考
瑞士教育心理学家皮亚杰指出:“活动是认识的源泉,智慧从活动开始。”《高中化学课程标准》也明确指出:新课程“通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力”。课程改革将科学探究作为突破口,
智慧、公开课、教育心理学家、化学课程标准、化学实验、学生体验、科学探究、学习方式
G424.25(教学理论)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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