让情感教育引导高中化学课堂
课堂,是一个充满情感的教与学之间的交流平台,在课堂教学特别是化学课堂教学中,教师若能创设情境,利用化学科的特点,与学生进行心与心的交流、沟通,对培养学生的学习积极性、学习热情、爱国情感以及提高学习效果将会起到事半功倍的作用。在多年的化学教学工作中,我注重情感教育,从化学这门学科的特点出发,发挥学科优势,创设情境,激发学生的学习热情,以新旧知识的联系刺激学生的求知欲,理论联系实际培养学生热爱知识、热爱科学的情感等,收到了良好的效果。
化学课堂教学、爱国情感、教育引导、高中、理论联系实际、交流平台、创设情境、学习热情
G633.8(中等教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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